Elemente de predare a muzicii în cadru nonformal în România și în Statele Unite ale Americii

Educația nonformală a fost definită de către J. Kleis drept “orice activitate educațională, intenționată și sistematică, desfășurată de obicei în afara școlii tradiționale, al cărei conținut este adaptat nevoilor individului și situațiilor speciale, în scopul maximalizării învățării și cunoașterii și al minimalizării problemelor cu care se confruntă acesta în sistemul formal (stresul  notării  în  catalog,  disciplină  impusă, efectuarea temelor)”.

Educația informală reprezintă acele procese educative nesistematice, neorganizate, nesubordonate unor obiective şi finalităţi explicite, care au influență asupra individului. Această poate reprezenta produsul experienţei de viaţă a subiectului.

Influenţele informale semnificative sunt cele din mass-media, din familie (exemplul părinţilor, atitudinile manifestate de ei), influenţele grupurilor de prieteni, colegi, dar, nu în ultimul rând, diferite instituţii culturale (muzee, teatre, biblioteci etc), religioase, politice ş.a.

În cazul României, educația nonformală se desfășoară în cea mai mare parte la nivel instituțional de stat (Palate și cluburi ale copiilor, case de cultură, centre culturale, etc.) sau privat (școli și cluburi particulare, asociații culturale, fundații, etc.). Educația nonformală tinde să fie mai bine dezvoltată din punct de vedere al ofertelor educaționale la nivel preuniversitar.

În cazul Statelor Unite ale Americii, educația se împarte în formală, informală și nonformală, ca și în România, însă sensul acestor noțiuni este ușor diferit de România.

Motivul este că educația informală și nonformală înseamnă o educație de tip privat, dar și finanțată de stat și diferite organizații guvernamentale, aceasta din urmă fiind de multe ori orientată către copii, tineri și adulți din medii defavorizate.

Educația muzicală nonformală din România, indiferent dacă este de stat sau privată, are loc în instituții sau cluburi/asociații/organizații unde de cele mai multe ori, profesori cu educație muzicală sunt angajați să predea o multitudine de ramuri și genuri ale disciplinei muzicale: muzică vocală, muzică instrumentală, cor, orchestra, muzică clasică, ușoară, populară, jazz, etc.

Firește că există și excepții când unii auto-intitulați „profesori” sunt angajați să predea muzică la nivel privat, în realitate aceștia fiind simpli amatori care cunosc un instrument învățat „după ureche” sau care au învățat muzică într-un cadru informal, lipsit de baza solidă de cunoștințe și deprinderi, dar și de sistemul metodologic adecvat unei astfel de activități didactice.

În acest articol voi pune accent pe experiențele și observațiile personale acumulate în Statele Unite ale Americii și mai puțin pe analiza educației muzicale nonformale și informale din România, cunoscute deja de majoritatea celor familiarizați cu acestea.

Continuă să citești Elemente de predare a muzicii în cadru nonformal în România și în Statele Unite ale Americii

The Beatles – rockul scrie istorie

3357_the_beatlesThe Beatles reprezintă un remarcant edificiu muzical în istoria rockului ce a succedat cel de-Al Doilea Război Mondial. În mod incontestabil membrii formaţiei – John Lennon (vocal, chitară ritm), Paul McCartney (vocal, chitară bas), George Harrison (chitară solo) şi Ringo Starr (baterie) – au exercitat o influenţă colosală asupra tinerei generaţii, de la acel moment, din Anglia, SUA, dar şi în alte ţări, cele 1,1 miliarde de discuri vândute în întreaga lume servind drept mărturie în acest sens. Mai mult, în anul 2004, trupa a figurat, în cadrul revistei Rolling Stone, în topul celor o sută de artişti ce au manifestat un puternic impact în orizontul cultural-artistic din toate timpurile.

Iniţiativa formării unei trupe muzicale i-a aparţinut lui John Lennon care, în 1954, grupând o serie de amici de şcoală, creează The Quarrymen. Ulterior, în anul 1957, acesta este impresionat de o prestaţie originală a lui Paul McCartney, care reuşeşte să pătrundă astfel în formaţie. În următorul an, McCartney îl recrutează pe George Harrison, foarte cunoscut şi admirat pentru prestaţiile sale solistice la chitară.

Dar până a ajunge să deţină în 1960 acest nume, grupul de artişti a suferit o perioadă de timp mai multe schimbări. Astfel, până a fi statornicită sub emblema The Beatles, trupa a purtat anterior denumiri ca Moondogs, John And The Moondogs şi Silver Beatles. Raţionamentul denumirii sub care artiştii şi-au consolidat unicitatea constă în asocierea conceptului de insectă – beetle (idee inspirată din numele formaţiei Crickets, a lui Duddy Holly) cu cel de bătaie a măsurii – beat. Anul următor, decembrie 1961, îl aduce ca impresar pe Brian Epstein. Continuă să citești The Beatles – rockul scrie istorie

Maria Manoliu-Manea – lingvista americană cu rădăcini românești

O țară este bogată, nu prin suprafața de necuprins sau prin bogățiile naturale pe care le posedă, ci prin oamenii deosebiți pe care-i naște și care-i cântă numele prin lume.

România e o țară care a pornit în lume nenumărate personalități cu renume mondial, care au spus cu mândrie că le e român sângele ce le pulsează prin vene și că oricât de atrăgătoare și dragă nu le-ar fi o altă țară, gândurile îi poartă de cele mai multe ori pe aceste meleaguri mioritice.

Maria Manoliu-Manea este și ea o fiică a neamului care-și poartă prin lume patria lipită de suflet.

Maria Manoliu Manea - "Structuralismul Lingvistic" (1973)
Maria Manoliu Manea – „Structuralismul Lingvistic” (1973)

Născută în 1934 la Galați, Maria Manoliu-Manea, lingvist american de origine român s-a simțit încă de mică pătrunsă de dragostea pentru graiul matern, atât de dulce, cald și mângâietor, numai bun de uns pe suflet.

Urmându-și vocația, absolvește Colegiul „Notre Dame de Sion”, a Liceului „Mihail Kogălniceanu” din Galaţi, iar în 1955 Facultatea de Filologie din Bucureşti.

Și-a dedicat întreaga activitate culturii scrisului, fiind redactor la ESPLA între anii 1955-1957.

În 1967, lingvista de origine română își ia doctoratul în litere cu o teză despre Sistematica substitutelor din româna contemporană standard. Dar, nu s-a oprit aici, continuându-și specializarea în filologie hispanică la Malaga, Spania.

Continuă să citești Maria Manoliu-Manea – lingvista americană cu rădăcini românești

Retrospectivă 2015 – Anul speranțelor și al provocărilor

Anul 2015Timpul zboară…, mai ceva ca un vultur! Parcă ieri sărbătoream Crăciunul 2014 cu familia, și mă gândeam că mai trece un an… și a trecut!

Da, a mai trecut un an și vor mai trece mulți alții fără ca noi să avem puterea de a încetini lupta asta nebună cu timpul. Aflându-mă în pragul unui an nou, mă gândeam la anul ce se pregătește să plece, ce s-a întâmplat în acest răstimp?

Ce am învățat? Cum m-am dezvoltat în anul acesta? Ce pot îmbunătăți în anul care vine?

Continuă să citești Retrospectivă 2015 – Anul speranțelor și al provocărilor

Interviu cu Tatiana Moraru – o talentată edusoftistă

Tatiana Moraru s-a alăturat echipei EduSoft după participarea ei la workshop-ul nostru Tinerii și Educația STEM. Ea este una din cele patru fete care au format echipa învingătoare de la concursul Technovation Challenge 2014, desfășurat în Los Angeles, SUA. Aplicația lor, creată cu AppInventor, denumită AquaMea (inițial Apă Pură) are drept scop schimbarea vieții oamenilor, prezentându-le calitatea apei din diferite puțuri din zonele rurale în care locuiesc. AquaMea permite oamenilor să primească informații utile cum ar fi: conținutul apei și daunele care le poate aduce sănătății. De asemenea, lumea poate afla metode de tratare a lichidului vital. Ulterior, Tatiana a participat şi la alte proiecte IT din Republica Moldova, cum ar fi Girls Go IT.

Tatiana_Moraru_Republica_Moldova
Tatiana Moraru (click pentru a asculta interviul)

 

Experiența din SUA este relatată aici de Tatiana, iar Mihaela-Ștefania Puțeanu a realizat un interviu cu Tatiana, despre succesul echipei din Ștefănești la concursul din SUA, pe care îl puteți asculta aici:

 

 

 

 

 

Felicitări Tatiana Moraru, Maria Toma, Mihaela Bîrcă și Corina Hariton pentru succesul vostru!

Tatiana este elevă în clasa a XII-a la Liceul Teoretic din Ștefănești, raionul Florești, Republica Moldova. În cadrul EduSoft, Tatiana a realizat mai multe lecții video de limba germană, pe care le puteți vedea aici. De asemenea, ea este responsabilă de realizarea cursurilor de Scratch cu copiii din Ştefăneşti, Republica Moldova. Copiii îndrumaţi de Tatiana şi de colegele ei (Maria Toma, Mihaela Bîrcă şi Cătălina Budurin).

Continuă să citești Interviu cu Tatiana Moraru – o talentată edusoftistă

Noul ambasador al SUA la Bucureşti, Hans Klemm, vorbeşte româneşte!

United States Department of State. Photographer not specified
Sursa: United States Department of State. Fotograf nespecificat.

„Bună ziua, sunt Hans Klemm, noul ambasador al SUA în România. După mai mult de 30 de ani ca diplomat, sunt profund onorat că preşedintele Barack Obama m-a ales să reprezint America în România. Interesul faţă de ţara dumneavoastră mi-a fost trezit de profesorul meu din universitate Matei Călinescu, distinsul şi regretatul scriitor şi critic literar român. De atunci, sunt fermecat de cultura, limba şi istoria României. Astăzi avem aceeaşi viziune: o Europă întreagă, liberă şi în pace. Ca ambasador, ţelul meu este să consolidez parteneriatul nostru pentru securitate şi să sprijin respectarea statului de drept şi lupta dumneavoastră contra corupţiei. Voi lucra să extind comerţul bilateral şi investiţiile şi să întăresc relaţiile dintre poporul american şi român. Doresc un dialog deschis şi productiv, în persoană sau online. Eu şi soţia mea Marie abia aşteptăm să vizităm frumoasa dumeavoastră ţară şi oraşele pline de viaţă şi să ne întâlnim în scurt timp. Aşadar, pe curând.”

Mesajul domnului ambasador, pe Youtube

 

 

SUA – o altă lume

brooklyn_bridgeCe crezi? Merită să rupi câteva luni din viața ta, să vizitezi SUA? Dacă mă întrebi pe mine, nici nu își are rost răspunsul. Vă spun că toate trăirile și emoțiile de acolo nu se compară cu nimic.

Norocul a trecut și pe la mine și m-am trezit și eu in America. Și unde credeți? În Virginia. În Parcul Național Shenandoah – ești înconjurat de natură, un loc fantastic, o zonă în care animalele îți sunt prietene. Deși nu te cunosc, se plimbă liniștite pe lângă tine. Căprioare, urși, arici, veverițe, veverițe cu fălci (chipmunks) chiar și sconcsi, păsări precum bufniță și diferite specii de vulturi – toate creează un paradis. Limita de viteză în parc era de 10 la oră, nu îți era permis să sperii animalele, sub nicio formă să le rănești. Nici să le hrănești nu ai voie. Continuă să citești SUA – o altă lume