Arta astăzi. Puncte de vedere

Arta zilelor noastre are o largă întindere, este o zonă în care se îmbină mai multe discipline. Arta contemporană are un pronunţat caracter interdisciplinar şi chiar intercultural, prin faptul că a fi conectat la ce se întâmplă în lume este azi doar e chestiune de alegere şi de timp liber. Dacă vrei, poţi cu uşurinţă afla ce se întâmplă nou în artă şi ce se expune. Arta de azi este predominant digitală: grafică digitală, pictură digitală, artă video, performance-uri care utilizează echipament digital… totul pare mijlocit de zona digitalului, totul e procesat şi oarecum retuşat digital înainte de a fi prezentat, ori cel puţin asta întâlnim cel mai des azi. Marea majoritate a tinerilor artişti se îndepărtează treptat de modurile de reprezentare tradiţionale.

Mulţi nu-şi mai alocă timpul necesar exersării şi însuşirii desenului clasic sau principiilor de bază legate de cromatică ori compoziţie şi din discuţiile pe care le-am purtat cu unii şi din observaţii proprii, ei par complet dezinteresaţi de lecţiile care ni le pot da istoria şi teoria artei. Aud adesea ‘’de ce sa învăţ istoria?’’, ‘’Ce să iau de acolo?’’ Ori ‘’la ce-mi foloseşte mie estetica şi teoria? Pierdere de timp!’’… la astfel de întrebări sau afirmaţii raspund mereu la fel: niciun mare artist care a rămas în iatoria artei nu a avut o astfel de atitudine. Fiecare mare artist a fost un om ancorat în realitatea epocii sale şi a ştiut că o pregătire temeinică, în egală măsură practică şi teoretică, este indispensabilă.

Azi, mulţi par pierduţi, mulţi pretind că pot argument ceea ce fac, dar majoritatea nu reuşesc. De când s-a lansat principiul ceea ce contează mai mult e ideea sau aşa a vrut artistul, mulţi recurg la acest argument. Nu este totul pierdut, dar deseori te poţi simţi dezorientat sau nedumerit la o expoziţie de artă contemporană, chiar şi după ce ai vazut obiectul artistic şi ţi s-a prezentat discursul curatorial. De multe ori parcă cele două nu fuzionează. Scopul artei a fost vreodată acela de a dezorienta? Cine ar vizita o expoziţie cu scopul de a nu înţelege nimic? Au loc expoziţii pe bandă rulantă, dar câte au şi un rost?

Azi întâlnim diferite tipuri şi moduri de reprezentare artistică, de la cele tradiţionale la altele actuale. Întâlnim diferite tipuri de artă experimentală, iar unele ridică întrebarea ‘’poate fi asta artă?’’ Dar ceea ce contează în final este cum ne raportăm la tot ceea ce ni se prezintă, ce acceptăm, ce înţelegem.

Cosmina-Marcela Oltean

Este Wikipedia de încredere?

Wikipedia-logo-en-bigÎn contextul de informare actual, în care resursele de informare de pe internet sunt intens exploatate, Wikipedia se înscrie în fruntea enciclopediilor online care furnizează informaţii pe o vastă paletă de domenii de cunoaştere. Există, totuşi, voci care se întreabă asupra veridicităţii conţinuturilor prezentate de această bază.

Wikipedia constituie un proiect de informare non-profit, al cărui conţinut cuprinde peste 9 milioane de articole, redactate într-un număr mare de limbi. Aceasta a fost creată cu scopul de a prezenta un suport de informaţii ce explotează cunoştinţele referitoare la un anumit subiect, oferind astfel oamenilor, ce nu au posibilitatea de a consulta o sursă de specialitate, oportunitatea de a căpăta cunoştinţe despre tema dorită. Luând în considerare faptul că Wikipedia nu impune restricţii de accesare, ea se dovedeşte deosebit de utilă din punct de vedere social. Continuă să citești Este Wikipedia de încredere?

Khan Academy

 khanSistemul educaţional mondial tinde tot mai mult către revoluţia şi inovarea informaţiei, iar un factor esenţial în acest proces de dezvoltare este internetul – o mare putere de traferare a cunoştinţelor din sfera instituţiilor de învăţământ către întreaga masă de oameni dornici de evoluţie şi progres personal.

Khan Academy – https://www.khanacademy.org/ se înscrie în rândul platformelor de învăţământ online ce au produs un impact major asupra educaţiei tinerilor şi nu numai. Această academie oferă celor interesaţi un număr de peste 3.000 de videoclipuri privitoare la o paletă largă de teme educative din diverse domenii de ştiinţă şi cultură.

Salman Kahn, iniţiatorul acestui demers educaţional, nu a intenţionat să revoluţioneze sistemul, ci doar şi-a focalizat energia în îndeplinirea unei misiuni ambiţioase de ajutorare a celor ce necesită o anumită pregătire. Cum a pornit totul? În primă fază acesta acorda meditaţii online verişoarei sale Nadia, pentru ca apoi să fie din ce în ce mai solicitat în a-i sprijini pe prieteni şi pe cunoştinţe. Aflat într-o astfel de situaţie, Khan a decis că cea mai bună soluţie este să înregistreze în format video lecţiile şi să le încarce pe Youtube, pentru a acorda şi altor persoane posibilitatea de a lua contact cu aceste informaţii. Clipurile sale s-au bucurat de un extraordinar succes, fapt ce l-a determinat pe Khan să-şi dea demisia de la locul de muncă pentru a se dedica acestui proiect academic. Continuă să citești Khan Academy

Massive Open Online Course (MOOC)

computerMOOC reprezintă o revoluţie educaţională, desemnând un sistem de predare online, deja implementat de unele organizaţii non-profit şi cunoscut aproape în întreaga lume. Spre deosebire de sistemul online tradiţional, în care numărul utilizatorilor este limitat şi se percep anumite taxe, MOOC este adesea gratuit, putând integra o masă largă de participanţi.

Iniţiativa a dobândit o mare popularitate în anul 2011, când este lansat cursul Introducere în inteligenţa Artificială, susţinut de profesorii Sebastian Thrun și Peter Norvig ai Universităţii Stanford din SUA. Impresionant a fost faptul că peste 160 000 de studenți din 190 de țări au răspuns acestei noi acţiuni educative, astfel încât modul de predare şi învăţare propus este imediat asimilat de conştiinţa colectivă. Continuă să citești Massive Open Online Course (MOOC)

Lectura pecetluieşte raţiunea

lecturaLectura ar putea fi un mijloc de alimentare spirituală continuă, nu numai un instrument de informație sau de contemplație, afirma cu tărie Mircea Eliade, şi cu siguranţă există încă persoane care deţin aceeaşi percepţie. Dar oare tinerii… cum privesc ei lectura? Cât de mult conştientizează importanţa acesteia?

Încă din clasele mici, când am început să buchisim literele abecedarului, am fost îndemnaţi temeinic să ne aventurăm în universul lecturii, în funcţie de progresele şi capacităţile intelectuale specifice fiecărei vârste. Şcoala, a cărei misiune strict educativă este incontestabilă, a încercat întotdeauna să îndrume elevii către formarea unor deprinderi de autperfecţionare şi autoinstruire, menite să le dezvolte armonios capacitatea de a raţiona. În acest context, este evident faptul că mijlocul optim de îmbogăţire a cunoştinţelor şi dezvoltare a capacităţilor de exprimare printr-un vocabular diversificat l-a constituit în permanenţă universul cărţilor. Continuă să citești Lectura pecetluieşte raţiunea

Rocarta online

rocarta_v (1)Enciclopedia Romaniei Rocarta online (intr-o versiune simplificata, fara imagini, filme sau fisiere audio) poate fi accesata incepand de aici:

http://www.edusoft.ro/rol/index.php

Rocarta este o enciclopedie multimedia, continand peste 3000 de articole despre Romania, Republica Moldova si neamul romanesc, peste 50 de inregistrari video document, peste 120 de inregistrari audio document si peste 3300 de imagini din Romania si cu personalitati romane sau evenimente deosebite.

Pagina enciclopediei este aici.

Enciclopedia romaneasca ROCARTA 2000 – Universul romanesc pe un CD-ROM este:
a) un dictionar enciclopedic romanesc, cuprinzand articole referitoare la Romania (inclusiv Republica Moldova) si romani;
b) un material informativ si de documentare excelent pentru toti romanii plecati peste hotare, carora le este dor de tara natala;
c) un ghid turistic pe cat de modern, pe atat de util si interesant, pentru toti cei care doresc sa afle cat mai multe lucruri despre zonele turistice ale tarii;
d) un material didactic foarte interesant si modern pentru toti elevii din scoli, licee care vor regasi aici multe din lucrurile invatate la scoala, de data aceasta sub o forma mai accesibila, mai placuta si mai interesanta;
e) un material de informare si imbogatire a culturii generale pentru studenti, profesori de diferite specialitati, istorici, etnografi,
muzicieni, geografi, pentru orice persoana;
f) un ansamblu de bogate surse de documentare si cercetare pentru specialisti din diferite domenii de activitate;
g) un mijloc foarte modern si atractiv de odihna activa si de petrecere a timpului liber.

[popupwfancybox group=”GROUP2″]