Integrando neurociencia y educación: formación en cuidados paliativos para la demencia en Rumanía frente a las tendencias internacionales Autores: Gheorghe Mihail Banariu - Transilvania University of Brașov; “Ovidius” University from Constanta; Romanian Forensic Scientist Association (RO) George Neagoe - Hyperion University, București (RO) Mihaela Rus - “Ovidius” University from Constanta; The Institute of Philosophy and Psychology "Constantin Radulescu Motru” (RO) Cristian Delcea - “Iuliu Hatieganu” University of Medicine and Pharmacy, Cluj-Napoca (RO) Adriana Campeanu - “Ovidius” University from Constanta; Social Assistance and Child Protection, Constanta (RO) Silvia Onuc - “Ovidius” University from Constanta; “Sf. Apostle Andrei” University Emergency County Hospital Constanta (RO) Mirela Manea - ‘Carol Davila’ University of Medicine and Pharmacy, Bucharest; ‘Prof. Dr. Alexandru Obregia’ Clinical Hospital of Psychiatry, Bucharest (RO) Vlad Tica - “Ovidius” University from Constanta; “Sf. Apostle Andrei” University Emergency County Hospital Constanta; Romanian Academy of Scientists, Bucharest (RO) Resumen Antecedentes: La educación en cuidados paliativos (PCE) se reconoce cada vez más como una prioridad de salud pública, especialmente en el contexto de la demencia y otros trastornos neurocognitivos que imponen una carga considerable a los pacientes, las familias y los sistemas sanitarios. Mientras que los programas internacionales destacan necesidades educativas e intervenciones clave, las adaptaciones locales siguen siendo escasas en Rumanía. Objetivo: Esta investigación tuvo como objetivos: (1) sintetizar la evidencia mundial sobre las necesidades de educación en cuidados paliativos y los programas implementados publicados en 2024; y (2) evaluar las necesidades educativas emergentes y el bienestar psicosocial de los profesionales sanitarios y cuidadores en varios centros regionales de Rumanía en 2025. Métodos: Se realizó una revisión exploratoria utilizando PubMed para identificar estudios publicados en 2024, incluidos estudios cualitativos, cuantitativos y revisiones umbrella. Se analizaron 56 estudios procedentes de 33 países. A partir de las carencias identificadas, se diseñó y aplicó un cuestionario estructurado a 200 participantes —médicos, enfermeros, fisioterapeutas, psicólogos, sacerdotes y cuidadores principales en el hogar— de varios condados rumanos, entre ellos Călărași, Prahova, Constanta, Iasi y Brasov. Asimismo, los participantes fueron evaluados mediante el Inventario de Depresión de Beck, la Escala de Ansiedad de Hamilton y la Escala de Autoestima de Rosenberg. Resultados: La revisión exploratoria identificó necesidades recurrentes relacionadas con el manejo de síntomas, la atención de la demencia, la comunicación, el apoyo a cuidadores, la toma de decisiones éticas, el aprendizaje digital y la resiliencia de los profesionales. Los programas mostraron mejoras en el conocimiento, la confianza y la satisfacción, aunque variaron considerablemente en alcance e implementación. Los participantes rumanos manifestaron un gran interés por la formación centrada en la demencia y las habilidades de comunicación, en consonancia con las prioridades mundiales. Sin embargo, surgieron desafíos específicos, entre ellos una colaboración interdisciplinaria limitada y la falta de apoyo estructurado para los cuidadores domiciliarios. El cribado reveló niveles elevados de ansiedad y depresión entre el personal, especialmente entre quienes mantenían un contacto frecuente con pacientes con demencia. Conclusiones: La combinación de perspectivas internacionales y locales demuestra que la educación sobre demencia, el apoyo a cuidadores y la resiliencia de los profesionales constituyen necesidades centrales en la educación en cuidados paliativos. En Rumanía se requieren con urgencia programas adaptados e interdisciplinarios, tanto para alinearse con las mejores prácticas internacionales como para abordar las carencias locales, garantizando mejores resultados para los pacientes, las familias y los profesionales sanitarios.