Evaluación de la inteligencia artificial como apoyo a la inteligencia emocional de los estudiantes en el contexto del desarrollo sostenible Autores: Fahriye Altinay - Near East University, Nicosia (CY) Gokmen Dagli - University of Kyrenia, Kyrenia (CY) Rustam Shadiev - Zhejiang University (CN) Zehra Altinay - Near East University, Nicosia (CY) Islam Suiçmez - University of Kyrenia, Nicosia (CY) Nurassyl Kerimbayev - Al-Farabi Kazakh National University (KZ) Resumen Los avances recientes en inteligencia artificial (IA) han penetrado de forma significativa en los sistemas educativos, transformando los enfoques pedagógicos, la participación de los estudiantes y los mecanismos de apoyo. Este estudio aborda esta laguna de investigación mediante la evaluación del papel de la IA en el desarrollo de la inteligencia emocional de los estudiantes. Para ello, se emplea un análisis bibliométrico con el fin de sintetizar la literatura existente y delimitar los patrones emergentes, las implementaciones tecnológicas y los obstáculos aún no resueltos en la intersección entre IA e inteligencia emocional. Además, se examina el papel de la IA en la facilitación del desarrollo de la inteligencia emocional de los estudiantes en contextos educativos. Se utilizaron un análisis bibliométrico para establecer el cuerpo de conocimiento existente y datos de autorreflexión de 260 estudiantes de la Facultad de Educación de la universidad. Las autorreflexiones fueron analizadas mediante el método de análisis de contenido. Como resultado de la investigación, se determinó que el número de estudios realizados después de 2021 aumentó y que estos contribuyeron con mayor frecuencia al ODS 3 (Salud y bienestar). De acuerdo con las opiniones de los participantes, se concluyó que la inteligencia artificial debe seguir desarrollándose en la percepción de las emociones y que puede proporcionar un apoyo personalizado, orientado a la empatía y de carácter guiado durante el desarrollo de la inteligencia emocional de los estudiantes. Asimismo, el estudio subraya la importancia de integrar el desarrollo de la inteligencia emocional apoyado por IA dentro del marco de la educación sostenible. Al fomentar las competencias socioemocionales de los estudiantes, la IA no solo mejora el bienestar individual, sino que también contribuye a la agenda más amplia del desarrollo sostenible, especialmente mediante la promoción de una educación inclusiva, equitativa y de calidad (ODS 4) y la garantía de una buena salud y bienestar (ODS 3). Estos hallazgos destacan el potencial de los sistemas de apoyo a la inteligencia emocional impulsados por IA para fortalecer la resiliencia de las generaciones futuras, alineándose así con los objetivos de sostenibilidad ambiental y desarrollo social sostenible.