Mejora de las capacidades mentales y físicas de los estudiantes universitarios en el contexto del uso de la arteterapia Autores: Inha Poliluieva - Hlukhiv National Pedagogical University named after O. Dovzhenko, Hlukhiv (UA) Tetiana Marchak - Institution of Higher Education Kamianets-Podilskyi State Institute, Kamianets-Podilskyi (UA) Victoriia Naichuk - H.S.Skovoroda Kharkiv National Pedagogical University (UA) Nina Liesnichenko - Vinnytsia Institute Open International University of Human Development Ukraine: Vinnitsia (UA) Yevheniia Kocherha - Berdyansk State Pedagogical University, Zaporizhzhia (UA) Pavlo Kuts - Open International University of Human Development Ukraine Vinnytsia; Institute of Economics and Social Sciences, Vinnytsia (UA) Resumen El artículo analiza la eficacia del uso de técnicas de arteterapia en el trabajo con estudiantes, con el objetivo de mejorar las capacidades mentales y físicas de los estudiantes universitarios, fortalecer la cohesión del grupo estudiantil y desarrollar la estabilidad emocional. Se examinan los conceptos de “grupo social” y “colectivo estudiantil”. El autor del artículo demuestra que la aplicación de una condición pedagógica basada en la participación de los estudiantes en programas de arteterapia conduce a resultados positivos, lo que pone de manifiesto su eficacia. Se espera que el profesorado desempeñe un papel importante en la mejora de los estados de ánimo positivos de los estudiantes, ayudándoles a alejarse de estados emocionales negativos y animándoles a concentrarse en un buen rendimiento académico para alcanzar resultados óptimos. Las sesiones de arteterapia pueden ayudar a los estudiantes a comprenderse mejor a sí mismos, sus emociones y sus reacciones al estrés, así como a desarrollar habilidades de regulación emocional. El artículo establece que la arteterapia puede constituir una intervención eficaz para los estudiantes universitarios, favoreciendo la estabilidad emocional y mejorando el bienestar mental mediante un entorno estructurado, seguro y creativo para explorar emociones y pensamientos.