Hábitos de medios digitales y síntomas depresivos en estudiantes rumanos de ciencias de la salud: un estudio piloto centrado en el uso de redes sociales y el tiempo dedicado a los videojuegos Autores: Ciprian Adrian Dinu - Dunarea de Jos University of Galati (RO) Iulia Chiscop - Dunarea de Jos University of Galati (RO) Manuela Arbune - Dunarea de Jos University of Galati (RO) Karina Robles-Rivera - National Autonomous University of Mexico (MX) Ana Maria Pelin - Dunarea de Jos University of Galati (RO) Petrut Stefan Serban - Dunarea de Jos University of Galati (RO) Pantelie Nicolcescu - Dunarea de Jos University of Galati (RO) Resumen Este estudio piloto centrado tuvo como objetivo explorar asociaciones específicas entre hábitos clave de consumo de medios digitales —en particular, el tiempo dedicado a aplicaciones de redes sociales y a los videojuegos— y la gravedad de los síntomas depresivos entre estudiantes universitarios de medicina y enfermería de la Universidad de Galați durante el año académico 2024-2025. Un total de 115 estudiantes completaron medidas estandarizadas para evaluar el tiempo dedicado a las redes sociales y a los videojuegos, junto con el Patient Health Questionnaire-9, y los datos se analizaron utilizando SPSS versión 27. Las estadísticas descriptivas caracterizaron la participación de la muestra en medios digitales y los distintos niveles de síntomas depresivos (media PHQ-9 = 9,72 para los estudiantes de medicina; media PHQ-9 = 8,05 para los estudiantes de enfermería). Los análisis correlacionales no revelaron asociaciones estadísticamente significativas entre el tiempo autoinformado dedicado a aplicaciones de redes sociales y las puntuaciones PHQ-9, ni entre el tiempo dedicado a los videojuegos y las puntuaciones PHQ-9. Los análisis de regresión indicaron además que las métricas específicas de tiempo frente a pantallas no fueron predictores significativos de la gravedad de los síntomas depresivos. Estos hallazgos sugieren que el tiempo frente a pantallas, considerado de forma aislada, puede no captar adecuadamente la complejidad de los resultados de salud mental en esta población, lo que pone de relieve la necesidad de estudios más amplios y matizados que investiguen dimensiones adicionales del uso digital y factores contextuales relevantes para la salud mental de los estudiantes en Rumanía.