Educación en línea sobre lactancia materna para adolescentes con trastorno depresivo y psicosis posparto Autores: Eva-Maria Elkan - Dunarea de Jos University of Galati (RO) Beatrice-Cela Stan - Dunarea de Jos University of Galati (RO) Letitia Duceac - Dunarea de Jos University of Galati (RO) Irinel Lungu - Dunarea de Jos University of Galati (RO) Ilie Lacramioara - Dunarea de Jos University of Galati (RO) Ana-Maria Cobzaru - Dunarea de Jos University of Galati (RO) Zainea Pusica - Universitatea de Stat din Moldova, Chisinau (MD) Oana – Cristina Alexandru - Emergency Hospital for Chldren Sfantul Ioan Galati (RO) Dumitru Marius Dănilă - Emergency Hospital for Chldren Sfantul Ioan Galati (RO) Anamaria Ciubara - Psychiatry Department from Elisabeta Doamna Hospital (RO) Resumen La maternidad implica profundas transformaciones hormonales, físicas y psicológicas, junto con cambios en el estatus social, las rutinas diarias y los patrones de sueño, todos los cuales pueden afectar la relación entre la madre y el niño y aumentar la vulnerabilidad materna. Estos desafíos son particularmente pronunciados en las madres adolescentes, que pueden experimentar un mayor malestar emocional, un apoyo familiar inadecuado o rechazo social, lo que complica su experiencia con la lactancia materna. A pesar de las campañas específicas de educación sanitaria, los embarazos en la adolescencia siguen siendo frecuentes, lo que subraya la necesidad de intervenciones innovadoras para apoyar el inicio y la continuación de la lactancia materna entre las madres jóvenes, especialmente aquellas que experimentan depresión posparto y psicosis. Este estudio tiene como objetivo evaluar la eficacia de la educación en línea sobre lactancia materna como intervención de apoyo para madres adolescentes que afrontan problemas de salud mental perinatal. La investigación analiza cómo los recursos digitales, el asesoramiento virtual y el apoyo continuo mediante telesalud contribuyen a la adherencia a la lactancia materna, la autoeficacia materna y el bienestar emocional. Se realiza un análisis comparativo de los modelos existentes de educación digital y de los programas tradicionales de apoyo presencial a la lactancia materna para evaluar los beneficios, las limitaciones y la posible escalabilidad de las intervenciones virtuales. Los hallazgos indican que la educación en línea sobre lactancia materna mejora significativamente las tasas de lactancia, reduce la ansiedad materna y fortalece el vínculo entre la madre y el bebé, particularmente en madres adolescentes con trastornos psiquiátricos perinatales. Para optimizar la eficacia de la educación materna digital, deben abordarse desafíos como las diferencias en alfabetización digital, la accesibilidad a Internet y las consideraciones éticas relacionadas con la privacidad de los datos en telesalud. Este estudio contribuye a reducir la brecha entre la educación en línea sobre lactancia materna, la salud mental materna y la accesibilidad a la atención sanitaria digital. Los resultados respaldan la integración de modelos híbridos que combinen la educación virtual sobre lactancia materna con consultas presenciales periódicas, ofreciendo una solución escalable y adaptable para mejorar los resultados perinatales en poblaciones maternas vulnerables. Las investigaciones futuras deberían centrarse en desarrollar intervenciones digitales personalizadas y evaluar el éxito de la lactancia materna a largo plazo entre las madres adolescentes que reciben apoyo en línea.