El efecto del entrenamiento de ajedrez y de los talleres de bienestar en niños vulnerables: una evaluación dual del crecimiento cognitivo y emocional Autores: Vlad Ionuț Stegariu - Alexandru Ioan Cuza University of Iaşi (RO) Cătălin Constantin Condrea - Liceul Special ”Moldova” (RO) Cătălina Maria Astanei - Liceul Special ”Moldova” (RO) Beatrice Aurelia Abalașei - Alexandru Ioan Cuza University of Iaşi (RO) Resumen Este estudio siguió la evolución del rendimiento cognitivo y psicológico de un grupo de 45 participantes procedentes de tres localidades (Romanesti, Dranceni y Târgu Frumos) durante un programa de intervención llevado a cabo a lo largo de seis meses. El programa incluyó actividades de ajedrez y talleres destinados a mejorar el bienestar, con el objetivo de analizar cambios significativos en cinco parámetros: prueba de ajedrez, puntuación de ajedrez, valor relativo en ajedrez, autoestima y estrés percibido. Los resultados obtenidos ponen de manifiesto mejoras estadísticamente significativas en las cinco variables estudiadas, lo que indica un aumento del rendimiento cognitivo y de las habilidades ajedrecísticas, así como una disminución del nivel de estrés percibido y un fortalecimiento de la autoestima. El análisis comparativo entre los valores iniciales y finales sugiere la eficacia de las actividades implementadas dentro de este plan de intervención, destacando el impacto positivo del ajedrez y de los enfoques centrados en el bienestar sobre el desarrollo cognitivo y psicológico de los participantes. Estos resultados respaldan la integración del ajedrez y de talleres orientados al bienestar en programas educativos y de desarrollo personal, con el potencial de mejorar el rendimiento cognitivo y reducir el estrés entre los jóvenes.