Características de la creatividad como manifestación neuropsicológica de la personalidad en la actividad profesional del docente Autores: Iryna Maidaniuk - National University of Life and Environmental Sciences of Ukraine (UA) Olha Donchenko - Berdyansk State Pedagogical University (UA) Roman Gurevych - Vinnytsia Mykhailo Kotsiubynskyi State Pedagogical University (UA) Valentina Stets - Drohobych Ivan Franko State Pedagogical University (UA) Victoriia Naichuk - H.S. Skovoroda Kharkiv National Pedagogical University (UA) Liudmila Oliinyk - Vinnytsia Social Economic Institute of the University of Ukraine (UA) Resumen El artículo presenta un análisis de la mejora de la creatividad como factor determinante del potencial creativo del docente de una institución de educación superior. La competencia creativa constituye uno de los recursos vitales más importantes que garantizan el éxito de la actividad profesional del docente moderno. Se revela la esencia del concepto de creatividad desde la perspectiva de la neurociencia, en particular desde el enfoque neuropsicológico. Se determina que la creatividad es una formación integradora que incluye un conjunto de componentes estructurales que determinan la naturaleza creativa de la actividad humana. Se presta especial atención a la importancia de la realización del potencial creativo de la personalidad del docente y se hace hincapié en la necesidad de evitar una regulación excesiva del entorno en la organización educativa, de mantener relaciones democráticas entre el personal docente y de ofrecer ejemplos positivos de personalidades creativas como referencia para favorecer el desarrollo de la creatividad. La creatividad pedagógica representa una determinada disposición mental y social del individuo que permite modificar la situación de manera que el docente y el estudiante puedan interactuar eficazmente en actividades conjuntas. La creatividad pedagógica presupone que el docente posea un alto nivel de competencia en percepción interpersonal, comunicación interpersonal e interacción interpersonal. El desarrollo de la competencia creativa y de la individualidad creativa del docente contribuye al aumento de su competencia profesional y de su profesionalidad en general.